Maria Montessori, okullarında yetişkinlerin oynadığı farklı rolleri vurgulamak için eğitmen yerine “direktress” adını kullanmıştır. Kelime İtalyanca’da koordinatör rolünü tanımlar.
Montessori eğitmenleri rol model, gözlemci ve kayıt tutucu, çevre tasarımcısı olarak çalışır. Maria Montessori hiçbir insanın bir diğeri tarafından eğitilemeyeceğine inanır. Bu nedenle Montessori eğitmeni, eğitimin kolaylaştırıcısı olarak hareket eder.
Montessori eğitmeni olmak için gerekli nitelikler;
Çocuğun dikkatinin bir husus üzerinde toplanmasını sağlayan sessizlik ve uygun şartların oluşturulmasını sağlamak,
Sabır ve alçak gönüllülük ile çocukların aktivitelerini gerçekleştirmesini sağlamak,
Göze çarpmayan bir yönetici olmak (Montessori okullarında eğitmen yönetiminde etkinlik %20 oranında olurken, bağımsız etkinlik %80 oranında zamanı kapsamalıdır.),
Çocuğa yardımcı olmak ve teşvik etmek. Çocuklar aktivite halindeyken müdahale etmeden gözlem yapmak,
Çocuklardaki gelişim, ilgi, konsantrasyon gibi becerileri bilimsel olarak gözlemlemek ve kaydını tutmak,
Çocuğun kendi kendine gelişebilmesi için gereken pasifliği göstermek,
Gerekli eğitimi almış olmak,
Çocuğa sunduğu materyali çekici kılmak (Maria Montessori eğitim sisteminin temelinde, çocuğun içindeki duygunun uyarılması için uyarıcıların kullanılmasını önemser. Bu uyarıcılar eğitmene ve materyali çocuğa nasıl sunduğuna bağlıdır.),
Her çocuğa ayrı odaklanmak, bireysel planlar hazırlamak (Montessori eğitmenleri günlük ders planına değil, bireysel olarak her çocuğa ayrı ayrı odaklanır. Çocuk etkinliğine odaklanmışken, eğitmen herhangi bir övgü ya da düzeltme ile, çocuğun konsantrasyonunu bölmemesi gerektiğini bilir.)
Blog’a her gün eklenen yeni yazılar ve Montessori etkinlikleri için Abone bölümünden abone olmayı unutmayın. Yeni yazıları mailinizden takip edin…
